PROYECTO SOBRE EL OTOÑO

      LOS PEQUES DEL COLEGIO HEMOS EMPEZADO APRENDIENDO COSAS SOBRE EL OTOÑO. ES UNA ESTACIÓN QUE NOS ENCANTA. YA NOS SABEMOS CANCIONES, POESÍAS Y ADIVINANZAS SOBRE EL MISMO. ADEMÁS LAS PROFES NOS HAN LLEVADO UN DÍA AL PARQUE PARA COGER MUCHAS HOJAS DEL SUELO Y PODER HACER OTRO DÍA UNA MANUALIDAD CON ELLA CON MOTIVO DE LA FIESTA DEL OTOÑO. 

      AUNQUE HAGA UN POCO DE FRÍO Y LLUEVA EN OTOÑO ES UNA DE NUESTRA ESTACIÓN FAVORITA.

                         

PERÍODO DE ADAPTACIÓN

      

      

      Este curso los peques que han empezado el cole han venido con muchas ganas. Algunos han llorado un poquito pero enseguida se les ha pasado, porque nos lo pasamos genial con nuestros compañeros, jugamos juntos, cantamos  canciones, nos cuentan cuentos...

¡NOS GUSTA MUCHO IR AL COLE! 

BANDEJAS SENSORIALES

Hemos estado experimentando con bandejas sensoriales.

1º Conocemos nuestro lado derecho para pasar el material tod@s hacia el mismo lado.

2º Nos vendamos los ojos, para explorar sólo con el tacto.

3º Tocamos todas las bandejas y descubrimos como suena con: lentejas, arroz, espaguetis, vasos, cucharas, embudos, tapones...

BAILAMOS LA DANZA DE LAS HORAS.

BAILAMOS Y DIBUJAMOS SÓLO CON LOS PIES.

CON LA DANZA DE LAS HORAS DE PONCHIELLI, BAILAMOS TRATANDO DE HACER DIBUJOS CON SAL.
NOS LO PASAMOS GENIAL, YA OS ENSEÑAREMOS MÁS CANCIONES.

SE TRATA DE ACTIVIDAD SENSORIAL, PLÁSTICA, CORPORAL Y MUSICAL MUY DIVERTIDA.

EXPRESIÓN PLÁSTICA Y MUSICAL.

PINTAMOS LA MÚSICA.

Cuando jugamos a piratas, cantamos la canción "Kumbalala" rápido, lento, forte, piano, con distintos timbres ... imitando al capitán o capitana.

Como lo hacemos tan bien, conseguimos el tesoro y lo adornamos a ritmo de danzas afro- brasileñas:

Después pintamos cada uno un trocito.

Y nuestro tesoro se convierte en un río con piedras por las que debemos pasar sin pisar el agua, al ritmo de la música.

APRENDEMOS A PINTAR COMO VELÁZQUEZ

                         VELÁZQUEZ ¡QUÉ ARTE!

Hace unos días apareció en clase una estatua como ésta:

No sabíamos de qué se trataba. Pero cuando volvimos del recreo en la pizarra vimos el cuadro de las meninas y aprendimos que le había pintado Diego Velázquez.

Pronto nos pusimos a investigar y descubrimos que:

 

Pintaba en un taller oscuro, con puerta y muchos cuadros.

¡Qué sorpresa nos llevamos cuando Nuba, nuestra mascota,  nos trajo unos disfraces de Velázquez!

Estábamos ya preparados para pintar:

 

¿Os gustan nuestras Meninas?

También vinieron los niños y las niñas de 6º de Primaria ha contarnos las cosas que sabían de Velázquez. 

Vimos este divertido video.

LA IMPORTANCIA DEL JUEGO SIMBÓLICO EN EDUCACIÓN INFANTIL.

Todos los días vamos un ratito a la clase en la que tenemos la cocinita, las herramientas, el supermercado,  los bebés, los coches, la peluquería, los médicos... a jugar, a conocernos un poquito más, a conocer a los demás, allí aprendemos  a compartir, a simular situaciones, habilidades sociales.

Este tipo de juego es muy importante, ya que el leguaje está muy presente, contribuye al desarrollo emocional, al desarrollo de su capacidad imaginativa y permitirá en un futuro el juego colectivo con reglas.

Según Piaget, "el juego forma parte de la inteligencia del niño porque representa la asimilación funcional o reproductiva  de la realidad según cada etapa evolutiva del individuo".