Hace unos días apareció en clase una estatua como ésta:
No sabíamos de qué se trataba. Pero cuando volvimos del recreo en la pizarra vimos el cuadro de las meninas y aprendimos que le había pintado Diego Velázquez.
Pronto nos pusimos a investigar y descubrimos que:
Pintaba en un taller oscuro, con puerta y muchos cuadros.
¡Qué sorpresa nos llevamos cuando Nuba, nuestra mascota, nos trajo unos disfraces de Velázquez!
Estábamos ya preparados para pintar:
¿Os gustan nuestras Meninas?
También vinieron los niños y las niñas de 6º de Primaria ha contarnos las cosas que sabían de Velázquez.
Todos los días vamos un ratito a la clase en la que tenemos la cocinita, las herramientas, el supermercado, los bebés, los coches, la peluquería, los médicos... a jugar, a conocernos un poquito más, a conocer a los demás, allí aprendemos a compartir, a simular situaciones, habilidades sociales.
Este tipo de juego es muy importante, ya que el leguaje está muy presente, contribuye al desarrollo emocional, al desarrollo de su capacidad imaginativa y permitirá en un futuro el juego colectivo con reglas.
Según Piaget, "el juego forma parte de la inteligencia del niño porque representa la asimilación funcional o reproductiva de la realidad según cada etapa evolutiva del individuo".
Todos los días nos reunimos un ratito para contar un cuento, es un momento que les gusta mucho, hacemos sonidos, cantamos canciones, dramatizamos algunas escenas... os dejamos algunos de los libros que más han gustado.
Un niño o niña es la gallina o el gallo ciego, se le tapan los ojos y se le pregunta:
Gallinita, gallinita (gallito, gallito) ¿qué se te ha perdido?
a lo que contesta: Una aguja y un dedal.
Pues da tres vueltas y lo encontrarás.
1, 2 y 3.
Los demás niños y niñas están en circulo protegiendo a la gallina o el gallo para que no se salga del círculo y no se haga daño.
Cuando la gallina o el gallo encuentra a alguien tiene que reconocerle a través del tacto. El niño/a encontrado pasa a ser la nueva gallina/ gallo.
Hoy hemos celebrado el día de la igualdad en el colegio.
Semanas antes habíamos trabajado con los materiales de los compañeros de Aragón: "Depende de los dos", desde las áreas de Música, Lengua y artística.
Y el cuento del "FANTASMA POLILLO" de Carmen Gil.
Tiene el fantasma Polillo
requetelimpio el Castillo.
Es, meneando el plumero,
el mejor del mundo entero.
Lava, friega, barre y frota...
No se le escapa una mota.
Arregla, ordena, cocina...
no deja sucia una esquina.
El fantasma amo de casa
restriega por donde pasa.
Y mientras trabaja, canta.
¡Es la tarea tanta...!
Al ritmo de sus canciones
deja almenas y salones
como los chorros del oro.
¡Este espectro es un tesoro!
Estábamos en clase, cuando de repente, hemos recibido la visita de los niños y niñas de 4º de primaria y nos han regalado un mensaje de igualdad.
Después todo el Colegio, nos hemos reunido para cantar la canción de "Alma y Juan" como nosotros la llamamos.
